光速飞艇全天计划

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沪教版小学五年级下册语文《火烧云》教案

时间:2019-11-02 五年级

  教学目标:

  1、会按提纲背诵课文第3—6节。

光速飞艇全天计划  2、学会生字4个,词义6个,并积累词语。

  3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象,描写景物。

  4、感受火烧云的景色美,初步具有热爱大自然的情感。

光速飞艇全天计划  重点:初步学会在仔细观察的基础上展开想象写景的方法。

光速飞艇全天计划  难点:感受火烧云的景色美。

  教学准备:多媒体课件

  教学时间:3课时

  第一课时

  教学目标:

  1、初读文,了解大致内容,给文分段。

  2、学习第一段,初步理解作者通过其他事物来写霞光的方法。

  教学过程:

光速飞艇全天计划  一、导入新课。

光速飞艇全天计划  大自然是丰富多彩的,令人神往,同学们,你们见过日出或日落时天边出现的红霞吗?今天我们一起欣赏这美丽的自然景观吗?

  板题:火烧云

光速飞艇全天计划  二、听课文录音

光速飞艇全天计划  1、听录音,听准字音,并划出什么是火烧云(这一句话)

光速飞艇全天计划  2、交流:

  天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像天空着了火。

  理解“烧”

  3、齐读。

光速飞艇全天计划  三、轻声读文,理清脉络。

  1、自由读文,课文哪几个自然段直接描写了火烧云的变化?并给文章分段?

  2、交流分段情况:

  时间顺序:

  一、(1-2):火烧云上来时霞光的颜色。

光速飞艇全天计划  二、(3-6):火烧云颜色和形状的变化。

光速飞艇全天计划  三、(7):火烧云下去时的情况。

  四、学习课文第一段

光速飞艇全天计划  1、自由读第一段,这段主要描写什么?

  2、这段写没有直接写霞光?作者通过哪些事物来写霞光?用“——”划出有关事物?用“-----”划出前后变化的词。

  3、交流板书:

  霞光

光速飞艇全天计划  小孩的脸——红红的大白狗——(红)

光速飞艇全天计划  老头儿——金胡子红公鸡——(金)

光速飞艇全天计划  黑母鸡——(紫檀色)

光速飞艇全天计划  4、齐读第1节

  读到这你有没有疑难?

  5、讨论:为什么要通过小孩、老头儿、狗、鸡等描写霞光不直接描写霞光?

光速飞艇全天计划  6、小组汇报结果:

光速飞艇全天计划  更准确、细致表达火烧云霞光的颜色,描写了火烧云映照在地上的生动景象。这种衬托的方法我们值得学习下齐读体会。

光速飞艇全天计划  7、齐读体会

  五、作业:

  1、字词抄3遍。

光速飞艇全天计划  2、读熟课文。